プレインジム茨木教室の指導員・児童指導員（児童指導員/指導員）求人 【最終更新2026/07/17】
～支援者で終わらない。療育の専門家を目指しませんか？～
私たちは、脳科学や発達理論に基づいた行動療法を取り入れ、神経発達を促しながら認知機能の向上や行動面・生活面の改善を目指す療育施設です。
子どもたち一人ひとりの特性を理解し、持っている力を引き出しながら、「できること」を増やしていくことを大切にしています。
支援の際に何よりも大切にしているのは、子どもたちが活動に興味を持ち、自ら挑戦したくなる環境をつくることです。
子どもたちが好奇心を抱き、「やってみたい」と思える運動を通して、認知機能の向上や神経発達へのアプローチを行っています。
私たちは運動能力そのものを高めることを目的としているわけではありません。
大切にしているのは、「指示された運動に対してどのように取り組むか」です。
お子さま一人ひとりの課題や目標に合わせて、
・注意力
・集中力
・抑制力
・記憶力
・情報処理能力
・切り替える力
などの認知機能を育てる段階的なプログラムを実施しています。
例えば縄跳びでは、ただ跳ぶだけではありません。
「前回しで7回跳んだら体育座りをする」
「まずあいさつをしてから10回跳び、終わったら椅子に座る」
といった具体的な指示を行います。
子どもたちは運動をしながら、
「これをやったら次はこう」
「どうすればうまくできるかな」
と考え、記憶し、行動します。
その過程で、
・状況判断力
・思考力
・自己コントロール力
・ワーキングメモリ
など、学校生活や日常生活の基盤となる認知機能を育てていきます。
私たちの療育は、運動を通して神経発達を促し、生きるために必要な力を育てることを目的としています。
私たちは、「できない」という結果だけを見ません。
なぜ難しいのか。どのような認知機能に課題があるのか。どのような支援が成長につながるのか。
を考えながら支援を行います。
脳神経科学・神経心理学・応用行動分析学などの知見を活用し、一人ひとりに合わせた療育プログラムを組み立てています。
発達障がいのある子どもたちにも成長する力がある。
認知機能や行動面は適切な支援によって変化していく可能性がある。
私たちはその可能性を信じ、子どもたちの成長を支えています。
プレイン式療育トレーニングは、脳科学に基づく理論と現場で積み重ねられた実践知をもとに設計されています。
私たちは活動そのものを目的とするのではなく、一つひとつのプログラムに明確な意図を持って取り組んでいます。
認知機能の向上や行動面・生活面の改善につながる支援を追求しながら、常にプログラムの検証と見直しを行っています。
・子どもと関わることが好きな方
・子どもたちの成長のために工夫し続けられる方
・運動や身体を動かすことが好きな方
・向学心が高く学び続けられる方
・発達支援や療育に興味がある方
・子どもの可能性を信じられる方
軽度～中度の知的障がい・発達障がいのある子どもたちに対して、神経発達を促し、認知機能の向上や行動面・生活面の改善を目指す療育を行っています。
私たちが求めているのは、単なる支援者ではありません。
子どもの行動の背景を理解し、根拠を持って支援を組み立てられる療育の専門家です。
経験は問いません。
大切なのは、「もっと良い支援がしたい」「子どもの可能性を広げる知識や技術を身につけたい」
という向上心です。
入社後は、他の福祉施設や学校、保護者へのコンサルテーション、施設長などのキャリアも目指すことができます。
また、学術研修やケース検討、ICT活用による業務効率化など、スタッフが成長し続けられる環境づくりにも力を入れています。
私たちは、固定概念や既成概念にとらわれることなく、神経発達へのアプローチを通して、発達障がいのある子どもたちとご家族の未来に希望を届ける専門家集団を目指しています。
個別・小集団療育だからこそ、一人ひとりの子どもたちやご家族に深く関わることができます。
子どもたちの未来を広げること。
ご家族が将来に希望を持てるようになること。
そのために学び続け、挑戦し続ける仲間を求めています。
支援者で終わらない。
療育の専門家を目指しませんか？
あなたの挑戦が、子どもたちとご家族の未来を変えていきます。
指導員・児童指導員（児童指導員/指導員）
【主な業務内容】
・1対1や小集団の療育の実施
・ご家族への支援内容や関係機関との連携内容の情報共有及び記録の作成
・教室運営に関わる業務全般
・採用活動（面接、採用ツールの運用など）
従事すべき業務の変更：なし
就業場所の変更：法人の定める範囲
【1日の流れ】
12:20 始業MTG
教室内を掃除したり、朝会で今日の授業予定などを確認。
13:00 支援の準備
支援計画に沿って準備をします。ボール、マットなどの運動遊具を使用します。
14:00 昼休み
食事をとります。
16:00 支援・フィードバック
支援プランに基づきお子さまに合わせた1コマ60分の支援。
支援後は保護者さまへフィードバックをおこないます。
19:00 支援後記録入力
支援が終わったら記録を作成。次の日の授業の準備をおこないます
20:00 スタッフ間共有・研修
お子さまの課題や支援方法について相談したり、支援に関する研修を受ける時も。
20:30 業務終了
残り時間は自由退社となっております。
残業時間は、平均1日0~1時間程度です。
#放課後等デイサービス
【正職員】月給 318,000円 〜 500,000円
(内訳例)
基本給 175000円
キャリア手当 10000円
調整手当 55000円
業務手当 10000円
処遇改善手当 60000円
健康増進手当8000円
※交通費条件支給(1,500円以內/日)
※住宅手当あり(12,000円/月)
(支給条件)賃貸契約書の名義がご本人であること。
(支給時期)試用期間終了後
※昇給あり(1年ごとに昇給査定)
※賞与あり(基本給×年2回をベースに業績等に連動して支給)
※固定残業代なし
※試用期間3ヶ月(条件変更あり:住宅手当については支給条件を満
たす方のみ試用期間終了後、支給となります。それ以外は変更なし)
●従事すべき業務の変更の範囲:従事すべき業務の変更なし
#社会保険完備 #ボーナス・賞与あり #交通費支給 #住宅手当
雇用保険・労災保険・健康保険・厚生年金
研修期間：6か月（雇用条件変更なし）
資格取得支援あり
制服あり
住宅手当あり
教室ごとにお菓子や飲み物が購入できる制度あり
#資格取得支援 #研修制度あり
#残業ほぼなし
＜勤務時間＞
平日：12:20～21:20/土日祝：9:20～18:20
平日20：30以降は自由退社
土日祝17：30以降は自由退社
休憩各60分
※月平均残業10時間程度
#週休2日 #月1シフト提出
完全週休二日
シフト制
有給休暇
慶弔休暇
夏季休暇
年末年始
育児・介護 ・看護休暇
#未経験可 #ブランク可 #精神保健福祉士 #社会福祉士 #新卒可 #介護福祉士 #保育士 #小学校教諭 #中学校教諭 #高等学校教諭 #40代活躍 #WEB面接可
無資格可
〇下記資格いずれかあれば優遇
社会福祉士
精神保健福祉士
幼稚園教諭
保育士
教員免許（小中高）
社会福祉主事任用資格（大学、短期大学において、厚生労働大臣の指定する社会福祉に関する科目を3科目以上修めて卒業した方）
心理・教育・社会・社会福祉の学科・研究科卒業
児童福祉施設で2年以上の実務経験がある方（最終学歴が中卒の場合は3年）
未経験の方やブランクのある方も歓迎しております。
未経験であっても「運動経験を活かしたい」「子どもの能力を引き出したい」などの想いがある方はぜひご応募ください。
〇児童福祉事業(※)での実務経験が5年以上ある方歓迎
〇特別支援学校、特別支援学級又は通級での指導・実務経験がある方歓迎
※児童福祉事業…助産施設、乳児院、母子生活支援施設、保育所、幼保連携型認定こども園、児童厚生施設、児童養護施設、障害児入所施設、児童発達支援センター、児童心理治療施設、 児童自立支援施設、児童家庭支援センター及び里親支援センター、児童相談所、児童発達支援、放課後等デイサービス、居宅訪問型児童発達支援、保育所等訪問支援、障害児相談支援、児童自立生活援助事業、放課後等児童健全育成事業、など
※この求人はジョブメドレーによって作成された求人です。Indeedより応募後、ジョブメドレーより応募完了メールを送信します
※応募後はジョブメドレー上で、応募先と直接やり取りができます。ログイン後、マイページをご確認ください
【選考フロー】
1. ご応募
2. 書類選考（Googleフォームへの入力のみ）
3. 一次選考（オンライン面接）
4. 二次選考（対面面接・支援見学）
※支援見学および面接を実施します。
※利用者様の状況により、支援見学は映像でご案内する場合があります。
プレインジム茨木教室
公認心理師/臨床心理士（正職員） / 指導員・児童指導員（児童指導員/指導員）（正職員） / 保育士（正職員） / 理学療法士（正職員） / 作業療法士（正職員） / 児童発達支援管理責任者（正職員） / 言語聴覚士（正職員）
#駅近(5分以内)
大阪府茨木市元町２−２０ しんさいばし商店街内
阪急京都本線 茨木市駅から徒歩で6分
京都線 茨木駅から徒歩で13分
阪急京都本線 総持寺駅から徒歩で23分
2017年08月01日
介護・福祉事業所
#放課後等デイサービス #障害者支援
平日
12:00～20:00
土日祝
9:00～17:00
1日10人
保育士 1名
教諭 6名
社会福祉士 2名
